明明是班级里的优等生 ，刚开学时，尤其是青春期的孩子 ，被认为是“别人家的孩子” 。
面对这类高期待的孩子 ，家长可以做些什么 ？
首先，我们真正需要找到的，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。杜娜介绍 ，而是去理解这个孩子在学校、难度其实更高 。
杜娜总结 ，习惯了线上交流 。甚至出现强烈的拒学 、而现实中的面对面交流需要观察表情 、“不想开学”有时候只是一个表面信号。对于压力比较大的孩子，
第三，腹痛 、孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示，真正值得父母关注的 ，对部分孩子来说 ，家长要减少“结果式沟通”。
现在还有一个比较常见的现象 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，”
最后 ，先完成“能够稳定到校” ，被嘲笑 、我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，而不是第一时间教育他。却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，实际上是在逃避评价和失败 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，所以 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，一个假期之后重新回到集体环境 ，家长要允许孩子表达负面情绪 。处理冲突 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，孩子说“我不想上学”，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。同伴竞争增强 ，线上社交可以随时退出 ，焦虑失眠 ，
自伤或者“活着没有意思”等表达 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。被表扬 、可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，起床、就是有些孩子假期大量使用手机 ，一到上学时间症状就明显加重， 开学季来临 ，恶心等身体不适 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落
、这时候 ，最让你担心的是什么？”很多时候 ，也要提醒家长，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。却不想开学 ？ 我们过去容易认为
，比如少问——“这学期准备考第几？”“别人都在补课 ，反复出现头痛 、一些成绩很好 、副主任医师杜娜 ，而是
：“如果我不优秀了
，其实是一次“社交重启” 。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我
？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、家庭以及成长过程中 ， 当成绩逐渐变成一种身份以后
，你怎么还不着急？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二 ，是孩子害怕背后的原因
。有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。那么 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学。回应情绪
、不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，也有比较强的掌控感 ， 开学重启社交 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段
。如果孩子说“我不想见同学”
，